2025年初，地處偏遠大山深處的巫溪縣徐家鎮岔路村二樓會議室，重慶師范大學校長王國胤一行走訪慰問駐村第一書記陳發明并聽取匯報。
“除了完成駐村常規工作外，我們主要抓兩件事：一是教育幫扶，二是產業幫扶。教育幫扶包括個人幫扶和集體幫扶；產業幫扶，主要體現在“三個一”的歷史性轉變……”陳發明介紹道。
教育扶智 讓偏遠山村也能培養出優秀學生
“我有一個夢想，讓徐家鎮白鹿中學成為地跨陜、鄂、渝三省交界的一顆教育明珠，讓更多的當地孩子安心在這里上學，培養優秀人才，走出大山，面向世界”。這是陳發明教育幫扶的執著理念。
一年前，岔路村組織委員李其梅對他說：“陳書記，我們村有幾個貧困學子，大部分是單親或殘疾人家庭，您看能不能聯系資助單位幫他們一把呢？”“沒問題，我盡快聯系?！辈痪?，陳發明聯系并簽約重慶杰特科技發展有限公司，資助岔路村陳春年等5名學生，每學期生活費2000元，直到完成高中學業。
為了提升中學教學質量，培養師資隊伍，通過陳發明的牽線搭橋，2023年6月，重慶市大坪中學與白鹿初級中學正式簽訂“城鄉協同發展”協議，兩?；ヅ山處熯M行教育與管理，參與課程與教學的交流、學習。給10名貧困學生每人捐贈助學金1000元，為學校捐贈5000余元體育器材。12月，重慶市教科院與巫溪進修校主辦，巫溪縣徐家鎮小學、白鹿中學承辦的《名師送教下鄉，助力鄉村振興》活動成功舉辦，來自全縣的專家教師180余人參會，為當地教委節省經費100多萬元。
徐家鎮黨委書記崔道全高度評價此次活動，提出活動的成功舉辦，是第二批主題教育的生動展現，契合鄉村振興五大戰略的人才振興與文化振興，對促進農村基礎教育的振興意義重大。一個學生就是一個家庭的未來，把學生培養優秀，就能很好地阻斷家庭貧困的代際傳遞，為基礎教育創造較大的經濟和社會效益，感謝陳發明書記的傾力參與。
2024年4月，陳發明為白鹿中學捐贈專著《中學校園流行語與校園文化建設》200本。12月重慶師范大學文學院稅強書記、凌孟華院長一行前往徐家鎮岔路村慰問陳發明書記，深入了解農村教育及發展現狀，并為當地學校白鹿中學和徐家小學捐贈物資，以實際行動支持鄉村振興事業。
產業幫扶富民 產銷一體化模式打造農民增收致富法寶
徐家鎮位置偏遠，土地貧瘠，物產單一。如何生產出特色農產品，確保銷量穩中有升，是一個棘手的難題，陳發明在駐村幫扶的實踐中找到了答案。
“我們必須樹立新的理念，破解村鎮一級農特產品生產與銷售單一化的局面，應立足徐家鎮，放眼大巴山，讓農特產品的統購統銷生態化與多樣化，自己建廠、辦公司?！?/p>
在他和村支兩委的共同努力下，實現了岔路村產業發展“三個一”的嶄新局面：升級提檔一個公司——巫溪一線天農產品加工有限公司，保留原有酒作坊生產線，增設干制農產品加工生產線。打造一個“巫溪味道”農特產品包裝——和四川美術學院插圖與衍生品工作室合作，創新設計并推出系列文化產品包裝禮盒。搭建一個“832”全國網絡銷售平臺——上架8個特色農產品，制定“633”產品銷售利潤分配模式。
在較短的時間里，他依托派出單位消費幫扶以及線上線下銷售的方式，助銷農特產品10多萬元，創造利潤2萬多元?！坝辛诉@些，岔路村就具備了集產品加工、包裝、銷售和利潤分配的產業發展鏈；特別是公司成功入選“832平臺”，村里的農產品就能走進學校、走進超市，走進千家萬戶。當我們駐村工作隊離開這里，我們村的集體經濟依然能夠繼續發展與壯大?！标惏l明自信地談到，“我們又即將完成‘巴山珍品’的商標注冊，這樣的我們的公司的品牌、產品包裝、832平臺、商標、分配制度等產銷一體化就更能成為農民增收致富的法寶了?！?/p>
駐村一年又半載，耕耘總有收獲時，在村里，群眾熱情地稱他“陳書記”；在學校，學生親切地叫他“陳老師”。書記是擔當，教師是本職，熱心為民是黨員情懷。
