黃翔，男，1947年出生,漢族，湖北恩施人，博士生導師。曾任重慶師范大學副校長，現任數計學院教授、重慶市督學、重慶市教育學會副會長、重慶市黨外知識分子聯誼會副會長，還承擔教育部國家課程標準修訂和國家教材審定工作，享受國務院政府特殊津貼，多次榮獲重慶市社會科學優秀研究成果等級獎。今年9月，獲第二屆重慶師范大學名師獎。
“在副校長工作崗位上工作了10年，我只是盡了自己應盡的職責，談不上有多大貢獻?！秉S翔教授謙和地說道。在重師的31年，他生活于斯，成長于斯，經歷并見證了重師的發展歷程。
黃翔教授是數學專業出身，在他眼中，數學不是一堆刻板、枯燥的概念、定理、公式，而是有血有肉的生命體，他以獨特的視角感受著“數學之美”，其中之“美”就在于數學以抽象符號表征問題的獨有方式，以及建立在強大的邏輯推理基礎之上的思維魅力。他談到，經過長期努力，當今我國的數學教育開始真正走向國際化，西方各國開始用一種公允的眼光看待中國的數學教育，東西方的數學教育形成了一種“相向運動”態勢。借此契機，我國應當在國際上推出更多具有“原創性”的研究成果。
黃翔教授從1999年起受教育部邀請，參與國家課程標準制定、教材審定以及各級教師培訓等工作，對各地基礎教育的基本情況非常了解。他說，當前課改以構建符合素質教育要求的新課程體系為目標，是中華人民共和國成立以來最大的一次改革，需要高師院校在師資培養和教育科研上為基礎教育課程改革保駕護航。
值得一提的是，黃翔教授和我校眾多老師積極參與了課程改革的多項工作。其中，他和幾位老師共同申報的《基于新課標的高師數學教育類課程的改革與實踐》獲重慶市高等教育教學成果二等獎，與西南大學等校聯合申報的《構建西部數學團隊，深化數學教育課程建設與改革，積極服務基礎教育》獲得第六屆國家級高等數學教育教學成果一等獎，實現了我校國家級教學成果一等獎的突破。
擔任副校長期間，黃翔教授主抓學科建設，為提升我校學科及科研整體水平作出了突出貢獻。他對如何提升學校的“核心競爭力”這一問題有著較為系統的看法。他說，學校的核心競爭力要從硬指標和軟實力兩方面來提高，其中，學科建設是龍頭，人才隊伍是關鍵，改革發展是動力。目前，我校要緊緊抓住博士授權立項建設這一有利契機，不斷提升內涵，在“國字號”指標上實現增加和突破，通過機制增強活力，通過質量夯實基礎，通過文化塑造學校靈魂，實現可持續發展。
最近，黃翔教授正在參與一項國內此前未有人作過的具有挑戰性的研究工作——對重慶市學生學習水平進行獨立的監測與評估，主要在一些學科上承擔測評工具的開發和系統的建立。
他把自己的畢生精力都放在教學、科研與學科建設工作之中，他恪守職責，躬行師道，為學子指引方向，他見證并和重師一同成長，夢圓于現實。他將同所有重師人一起辛勤耕耘，收獲更加美好的未來！
