余志平，男，副教授。主講“外國(guó)文學(xué)”、“外國(guó)文學(xué)作品選”、“西方現(xiàn)代派文學(xué)”、“外國(guó)文學(xué)作品賞析”、“西方文學(xué)與愛(ài)情觀念”等本科課程。2003年在學(xué)校首屆教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)中獲“教學(xué)成績(jī)表彰獎(jiǎng)”，2009年在學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選中獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
讓學(xué)生喜歡外國(guó)文學(xué)是余志平老師追求的教學(xué)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他在教學(xué)中始終兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)履行自己的教師職責(zé)，上好每一堂課。從而激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)外國(guó)文學(xué)課程的喜愛(ài)，到對(duì)外國(guó)文學(xué)這一特殊的博大精深而又生動(dòng)感人的人類精神成果的自發(fā)熱愛(ài)，并能終身與之為友。余志平老師課堂教學(xué)內(nèi)容充實(shí)豐富，既有理論深度又生動(dòng)而易于接受，授課內(nèi)容深淺適度，講解生動(dòng)形象。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，他用大量時(shí)間設(shè)計(jì)和布置靈活多樣的作業(yè)，認(rèn)真批改并詳細(xì)備注，鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善作業(yè)，對(duì)學(xué)生每一次修改的作業(yè)都作出評(píng)價(jià)和建議。他還選擇優(yōu)秀和有特色的作業(yè)提供到班級(jí)QQ群上供學(xué)生瀏覽交流，制作關(guān)于外國(guó)詩(shī)歌鑒賞的課件提供給學(xué)生作學(xué)習(xí)參考。他注重學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和課程考核形式的改革，考核方式多樣而生動(dòng)有效。余志平老師注重教學(xué)改革，采用多種教學(xué)手段教學(xué)，教學(xué)效果良好。對(duì)此，學(xué)生在文學(xué)院的教學(xué)情況調(diào)查表中的評(píng)價(jià)是“充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，獲益匪淺；學(xué)生都非常喜歡他的課堂教學(xué)，對(duì)該老師的認(rèn)可度很高。”
余志平老師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他認(rèn)為自覺(jué)地、模范地遵守漢語(yǔ)的基本寫(xiě)作規(guī)范是師范生成為一個(gè)合格漢語(yǔ)教師的必備素質(zhì)，所以在論文指導(dǎo)中，既要求學(xué)生對(duì)行文與格式等規(guī)范要一絲不茍，也要對(duì)選題、思考、論證等大的方面給予學(xué)生詳盡的指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生在反復(fù)多次寫(xiě)作修改論文的過(guò)程中獲益。余志平老師熱心參與學(xué)生活動(dòng)，擔(dān)任文學(xué)院歷屆學(xué)生讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)的指導(dǎo)，工作盡心盡力，使不少學(xué)生在活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。
在與學(xué)生相處中，余老師始終既誠(chéng)懇和藹、熱情耐心，又認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。他深知自己培養(yǎng)的學(xué)生將是明日的教師，所以注重師德師風(fēng)的示范效應(yīng)，嚴(yán)格要求自己的行為舉止。他對(duì)學(xué)生既是師長(zhǎng)，又樂(lè)于結(jié)交學(xué)生朋友，受到學(xué)生歡迎和喜愛(ài)。他每次課間都留在教室以期與同學(xué)們有更多交流，他努力了解學(xué)生，關(guān)心同學(xué)們的生活情況、學(xué)習(xí)興趣等，熱心解答同學(xué)們提出的各種問(wèn)題。
2007級(jí)本科畢業(yè)生楊星給余志平老師的留言“一個(gè)人認(rèn)真做一件事并不難，難的是一輩子都認(rèn)真做事。您的認(rèn)真與堅(jiān)持，讓我看到了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求”，這正是余志平老師多年來(lái)在教學(xué)崗位上的追求。
?
?
