近10年，在西部各省份基層就業(yè)人數(shù)達33829人；“西部計劃”選派人數(shù)，在重慶高校中連續(xù)10年位居第一……重慶師范大學一批批畢業(yè)生走出校園，在祖國西部的廣袤大地扎根基層、茁壯成長，投身新時代西部大開發(fā)的浪潮中，用青春和奮斗書寫動人篇章。
榜樣引領，激揚青春理想
“我是一名教師，我要把高原的孩子教出來。”重慶師范大學化學學院1987級校友胡忠樸實的話語，觸動了眾多校友的心。
胡忠畢業(yè)后，放棄了在大城市工作的優(yōu)渥條件，前往四川甘孜藏族自治州支教。他與妻子謝曉君一起扎根高原多年，雙雙入選“感動中國年度人物”。
作為一所師范院校，該校還培養(yǎng)出了“時代楷模”王紅旭等一批優(yōu)秀教師典型。“他們的事跡，成為學子心中的光亮，引領更多青年人投身廣闊天地，發(fā)光發(fā)熱。”重慶師范大學黨委書記張艷說。
“來吧，到祖國最需要的地方建功立業(yè)！”重慶師范大學2010級漢語言文學（師范）專業(yè)本科生翟騰飛，向學弟學妹們倡議。畢業(yè)后，他選擇到新疆生產(chǎn)建設兵團第二師華山中學任教。重慶師范大學定期邀請畢業(yè)生回校舉辦講座，校友們講述著自己與西部共成長的故事，為在校學子提供指引。在翟騰飛的影響下，近年來有11名重慶師范大學畢業(yè)生來到華山中學任教。
翟騰飛在華山中學輔導學生
黃陳美攝（人民視覺）
政策支持，助力奮斗成長
培根鑄魂，啟智潤心。重慶師范大學積極構建立體式“大思政”工作格局，打造各類思政品牌，已獲批國家級、市級思政示范課程34項，不斷增強青年學生為強國建設、民族復興矢志奮進的責任感和使命感。同時，學校充分整合“兩個課堂”教育資源，構建以“西部計劃”“三下鄉(xiāng)”社會實踐和“第二課堂”為主要載體的實踐育人工作體系。
學校還組建職業(yè)生涯規(guī)劃教研室，構建“全程生涯教育體系”和“校—院—班”三級工作機制，廣泛開展邊疆和基層就業(yè)優(yōu)秀校友先進事跡報告會等活動，開展訪企拓崗專項行動，與全國各地100多個區(qū)縣400余家單位開展對接交流，并建立就業(yè)基地。
“對‘西部計劃’選派工作，學校每年都要開展政策宣講會、事跡分享會等各類活動200余場。去年學校為‘西部計劃’選派了239人。”重慶師范大學團委負責人表示。
青春綻放，書寫動人篇章
如今，在西部基層一線，常能看到重慶師范大學畢業(yè)生的身影。他們有的在三尺講臺上默默耕耘，用知識照亮孩子們的未來；有的在基層走村入戶，為群眾排憂解難……
跨越1600公里、深入海拔3000多米的高原，重慶師范大學畢業(yè)生羅澤江去年來到西藏察雅縣中學，擔任6個班的歷史教師。面對牧區(qū)學生基礎相對薄弱的問題，羅澤江創(chuàng)新教學方式，通過觀看紀錄片、云游博物館等方式，大大激發(fā)了學生的學習興趣。此外，他還推動西藏、重慶數(shù)百名學生參與了書信交流活動，架起兩地青少年的溝通橋梁。
重慶師范大學2021屆初等教育學院科學教育專業(yè)畢業(yè)生謝茂玲，開通了微信視頻號，努力讓山區(qū)孩子和鄉(xiāng)村教育獲得更多關注。她扎根貴州省六盤水市木果鎮(zhèn)發(fā)期小學，教學、管理一起抓，還自學理發(fā)，用真摯的關愛讓大山里的孩子們越發(fā)開朗。她向班上學生承諾：“你們考上重慶的任何一所大學，我都會送你們?nèi)蟮剑 ?br>
多年來，重慶師范大學為西部輸送了大量優(yōu)秀人才，成為助力地方發(fā)展的重要力量。更多青春的面孔，在西部煥發(fā)出光彩，書寫下動人篇章。
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