重慶師范大學:立教無類 以文化人
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歌樂山連縉云峰，嘉陵江匯長江浪。在歷史文化名城重慶，新中國最早成立的高等師范學校之一，重慶師范大學正敞開懷抱，等待你的到來。學校地處國家科教文化名區重慶市沙坪壩區，10余所高校云集于此，人文科教資源薈萃，這里是廣大學子修身治學，追逐夢想的理想園地。
經過60年的發展，學校形成了師范教育和非師范教育“兩輪驅動”，普通教育、職業教育和漢語國際教育“三駕馬車”，文化傳承與創新、決策咨詢與公共服務、科技攻關與成果轉化“三大板塊”協同發展的特色辦學格局。
學校始終堅持“立教無類，以文化人”的辦學理念，大學生藝術團連續5年登上央視舞臺、參加“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出，四次獲全國高校校園文化成果獎，兩次獲得一等獎，文化育人成果豐碩。
內涵發展提檔升級創新人才培養模式
60年來，重慶師范大學為國家培養輸送了十四萬名各類畢業生。作為西南地區最重要的基礎教育人才“母機”之一，學校為服務地方基礎教育和經濟社會發展作出積極努力。為深入貫徹總書記系列講話和十八屆三中全會精神，去年來，學校實施了深入開展內涵建設，推動學校提檔升級的戰略舉措，出臺了《關于提檔升級、加快學校內涵發展的意見》及人才隊伍、教學改革、科學研究、學科建設、學生成長發展等內涵質量建設“1+5”方案，對創新人才培養模式、優化人才培養路徑作出新的改革探索。
學校現有66個全日制本科專業，其中，有3個國家級特色專業建設點：漢語言文學、數學與應用數學、旅游管理；1個國家級專業綜合改革試驗點：漢語言文學；6個市級“三特”專業：數學與應用數學、生物科學、漢語言文學、學前教育、特殊教育、廣播電視編導。近年來，學校培育了6個重慶市級人才培養模式創新實驗區：面向基礎教育的教師教育人才培養模式創新實驗區；科學教育本科專業人才培養模式創新實驗區；特殊教育專業復合型人才培養模式創新實驗區；影視傳媒創業人才培養模式創新實驗區；中學語文卓越教師人才培養模式創新實驗區；物理學（師范）專業人才培養模式創新實驗區。
學校深化教育教學改革，大力實施專業特色與競爭力提振工程、課程資源建設與教學模式改革工程、教師教學能力提升工程、實踐教學質量提升工程、標志性教學成果培育工程。形成了“通識綜合素養+專業理論素養+實踐動手能力+創新創業能力”的人才培養模式，把科學精神、思想品德、實踐能力和人文素養的培養貫穿于人才培養的全過程。尊重學生專業及個性發展，開展分類培養，師范專業學生強化教師教育優勢，對接教師專業標準，努力契合師范教育發展新趨勢；非師范專業則聚焦重點，對接行業需要，培養復合型、應用型人才。
師資力量雄厚堅實領航學生成長成才
學校現有正高職稱教師239人，副高職稱教師465人，具有博士學位教師369人，有新世紀百千萬人才工程國家級人選、國家有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優秀人才支持計劃入選者、國務院政府特殊津貼專家、中國青年科技獎獲得者、全國優秀教師、中科院“百人”計劃人選、重慶市“兩江學者”特聘教授、重慶市“巴渝學者”特聘教授、重慶市學術技術帶頭人及后備人選、重慶市教學名師等國家級和省部級人才109人（次）。在運籌學與控制論、動物與分子生物學、中國現當代文學、特殊教育學、專門史與三峽文化、地理信息系統等領域集聚著一大批學術造詣深厚、師德高尚、學緣結構合理的名師大家。
教師是離學生最近的“一把手”，重慶師大不斷提升教師教學能力，創新教師培訓模式，定期開展教學觀摩活動和青年教師教學技能大賽，以督促教師綜合素質的提升。同時，加強師德師風教育、宣傳和考核，促進教師潛心教書育人；建立師德師風評價與結果運用制度、教師集體備課制度、課程助教制度；改進和強化領導干部聽課制度、學生評教制度、教學資格審查制度、教授副教授為本科生授課制度、教學督導檢查制度；完善與落實本科生導師制度、教學單項獎評選獎勵制度，以形成優良教風。學校定期開展師德標兵、最受畢業生歡迎的教師、教學優秀獎評選活動。學校加強輔導員隊伍建設，充分發揮輔導員的育人作用，“重慶市輔導員年度人物”連續三年榜上有名。
發展特色校園文化激發學生創新能力
學校實施文化強校戰略，貫徹“立教無類，以文化人”辦學理念，四次獲全國高校校園文化成果獎，“青年馬克思主義者培養工程”、“舞臺藝術精品培育工程”兩次獲一等獎。學校大學生藝術團連續5年登上央視舞臺，參加“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出。獲評“全國學校藝術教育先進單位”、“重慶市藝術教育先進集體”。學校打造了“三春湖”學術講壇，每年邀請國內外名家大師來校做學術講座100余場。學校有學生社團106個，學生在各類文化活動中發揮著主導作用。擁有一流的校園環境及文化陣地設施，中央芭蕾舞團、中央民族樂團、中央歌劇舞劇院等國家級院團多次來校舉行觀摩展演。
學校堅持“全員引導、分流培養、重點突破”的原則，采取金字塔式的推進方式，普遍提升學生的創新精神和能力。學校創設“創新創業課堂”品牌，邀請名家、創業典型進行交流，舉辦創新創業宣講、優秀畢業論文交流、校友專題報告、科學道德和學術道德基礎訓練項目等活動，并以漸進式、金字塔式為構架，分基礎訓練、項目體驗、競賽磨煉三個環節展開工作。學校精心打造實踐育人活動，以職場體驗、愛心家教、空中課堂、帶薪實習、創業實踐、志愿服務等為主要內容的實踐育人成果豐碩，學校是重慶市“大學生實踐教育示范建設學校”。
學校把競賽與學生綜合素質培養和全面發展結合起來，引導學生培養創新意識、提升實踐能力。在2013年的“首屆全國師范院校師范生教學技能競賽”中，僅有4所高校所有參賽選手均獲獎，重師為其中之一，取得“一金一銀兩銅兩優勝”的佳績；今年的第一屆全國高師院校歷史教師教育本科生教學技能競賽，重師學子勇摘“兩金一銅”。近三年，學生在“挑戰杯”等科技文化活動競賽中獲得全國性獎項206項。學校連續13年被評為“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”。
系統設計招生就業鑄就行業未來精英
重慶師大牢固樹立“以人才質量促就業，以就業促招生，以招生促發展”的工作理念，將招生、培養、就業作為一個有機鏈條，作出系統設計。
在招生方面，學校通過完善管理政策，建立優質生遴選機制、設立院級新生獎學金、調整新生錄取和轉專業政策，滿足優生志愿要求，預留二次專業選擇空間，暢通輔修渠道；建設優質專業，開展特色專業和優質專業推介，提升部分專業招生層次；改善培養模式，為不同層次生源量身定制培養方案，為優質生建立“一對一”或是“多對一”的導師制度。
在就業方面，建立符合校情的就業質量評估標準，通過對就業質量的評價拉動整個人才培養的過程。以就業為杠桿，從前置就業重心、提升市場品質、開展行業用人標準調研、監控就業質量等四個方面拉動各專業學生更好地就業。學校是重慶市屬高校第一批“科技孵化器”、“創業孵化基地”和“微型企業指導站”。
重慶師大的畢業生以扎實的專業素質、務實的作風和吃苦奉獻精神一直為社會所稱道，備受用人單位的青睞，一大批畢業生已成為教育、經濟、文化、科技等領域的中堅力量。據不完全統計，重慶地區近50%的中學特級教師、骨干教師，50%的重慶主城區小學特級教師、60%的小學骨干教師，90%的重慶市一級示范幼兒園現任園長均為重師畢業生。中科院院士、中國數學會理事長、華羅庚數學獎、陳省身數學獎獲得者馬志明，2011感動中國十大人物胡忠、全國優秀教師曹瑾等是校友中的杰出代表。（2014年06月23日《中國教育報》第11版：高考必讀）
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原創音詩畫《青春去哪兒》參加“五月的鮮花”2014年全國大學生主題文藝活動，這也是學校連續五年編創節目參加該活動。
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