華龍網6月11日13時11分訊（劉雅麗）2005年夏天，在重慶師范大學的校園雙選會上，一名帶著?；諔傅膶W生吸引了在場所有人的目光。
他叫夏武，重慶師范大學體育學院2001級本科畢業生，目前在重慶巴蜀小學擔任體育學科主管、走讀部學生中心主任、學術委員，曾獲重慶市體育優質課競賽一等獎，重慶市課程育德教學競賽一等獎、重慶市優秀足球教練員。
盡管已從重慶師范大學畢業十三年，校園里的人物和故事仍然歷歷在目，提到“重師”兩個字，夏武的眼睛里充滿了感激與懷念。
“大學最快樂的是老師的關愛、同學的陪伴”
2001年9月，夏武步入重慶師范大學，寬闊的林蔭大道、各學院特色的迎新標語和展板、學長們熱情的接待、宣傳欄上張貼的海報、宏偉的一教樓、寬闊的運動場、整潔明亮的食堂……這一切，讓夏武深刻地感受到已進入人生的嶄新階段。
“大學較之與高中而言，是完全不同的學習方式。”課余時間，夏武有了更多“自由”?？梢宰鲎约合矚g的事情，看書、寫字、運動、參加社團和比賽成了大學生活中重要且精彩的部分。
大一時，他就加入了學生會，致力于學生活動，鍛煉綜合實踐能力。曾擔任團總支學生會宣傳部干事、宣傳部副部長、組織部長，從常規的學生管理到各種大大小小活動的組織策劃，從一個人通宵做方案到團總支學生會的團隊作戰，“這段經歷讓我蛻變，也讓我在現在的工作崗位上受益匪淺?！?/span>
大學期間，夏武還獲得了重慶市“三好學生”稱號、連續五次獲得校一等獎學金，而這些成績都離不開老師和同學給予的幫助。
“我非常幸運，一路走來遇見了很多給予我幫助和支持的老師，他們不僅是學習的引領者更是我人生的導師。”不管是輔導員何東老師、專業老師吳健老師、趙恒老師、諸文兵老師、唐云紅老師等等，都對夏武的學習、生活提供了很多幫助。
讓夏武懷念的還有寢室的7位兄弟，“我們有相似的家庭背景，共同的語言，對于大學生活的態度也是高度一致，寢室里總是充滿了正能量?！睍r隔多年，夏武還清晰記得那些相互幫助、鼓勵的日子，一起進圖書館、一起上自習、一起鍛煉、一起參加社會實踐……
“如果有人問我大學什么是最快樂的？我一定會說：‘是老師的關愛、同學的陪伴’?！?/span>
“我是‘重師人’，我為重師代言”
2005年，在重慶師范大學的校園雙選會上，夏武向重慶巴蜀小學投遞了自己的簡歷。他清晰地記得，當時向巴蜀小學投遞自薦材料的體育專業畢業生多達三百多人，進入復試的就有73人，其中不乏北京體育大學、北京師范大學、西南大學、成都體院等重點名校的優秀畢業生，而巴蜀小學體育老師招聘名額僅為1人。
面對如此大的就業競爭壓力，夏武并沒有因此而有所懈怠，反而更加認真地準備每一關考試。
在復試第一關，夏武戴著重慶師范大學的校徽進行面試，卻被考官犀利發問：“在今天來面試的同學中，有很多畢業于重點大學，在名氣上重師并不特別占優勢，你為什么戴著?；諄韰⒓用嬖??！?/span>
對此，夏武的回答讓當時的8位考官不約而同地鼓起掌來，“雖然我不是最優秀的一位，但是重師教會了我如何成為一名合格的人民教師、如何成為一個優秀的體育老師。是重師四年的培養，才讓我有了自信、有了今天站在這里的機會。我感恩我的母校，我為重師代言！”憑借四年積累和面試時的穩定發揮，最終，夏武成為唯一的錄用者。
“回想起來，感覺這話聽起來有點‘沖’，如果現在再有人這樣問我，我可能會有另外一種方式來回答，但是，對于重師的愛與感謝是永遠都不會改變的?！毕奈湫Φ?。
“自強不息，躬行師道”的重師精神，伴隨夏武走過了充實的大學四年，參加工作后，夏武對于這八個字的理解更加深刻，“使我始終保持拼搏的斗志和奮斗的勇氣，在工作中從自身做起，重于踐行，以身示范，不斷提升道德修養和教師素養，用行動影響學生?！?/span>
目前，夏武在巴蜀小學主要從事體育教學和德育管理工作，從德育課程的設計研發到各種節慶活動的策劃實施，從學生道德情操的培養到行為習慣的養成，從課程育德的滲透到健康理念的踐行，他都以“立德樹人”為出發點和歸宿點，將自己所理解的重師精神融入到教育教學實踐中，在學生們的心中播下“正直、堅韌、奮進”的種子。
“最好的學習一定是經歷”在夏武心中，重師培育了他，也塑造了他。直至今日，他依然經常回到母校去看望老師，和師弟師妹們交流。
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