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河大師者
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陳立——甘坐“冷板凳”,追逐“科研夢(mèng)”

職稱(chēng) 職位

陳立,中共黨員,河北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,中國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)會(huì)化學(xué)生態(tài)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、河北省生物互作基礎(chǔ)學(xué)科研究中心首席助理、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“生物安全關(guān)鍵技術(shù)研究”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)首席科學(xué)家,在《Angewandte Chemie-International Edition》《Annual Review of Entomology》《Current Biology》等期刊發(fā)表140余篇學(xué)術(shù)論文。在科研的漫長(zhǎng)征途上,總有一些人耐得住寂寞、守得住初心,用數(shù)十年如一日的堅(jiān)持,在自己的領(lǐng)域里深耕細(xì)作,探索科研前沿,陳立教授便是其中之一。他甘坐“冷板凳”,用堅(jiān)實(shí)的腳步追逐著心中的“科研夢(mèng)”。

一、揭秘昆蟲(chóng)王國(guó)“化學(xué)語(yǔ)言”,破解物種互作密碼

在喧囂的自然世界里,隱藏著無(wú)數(shù)精妙的生存智慧,昆蟲(chóng)世界的“化學(xué)通訊”便是其中最為神秘的篇章之一。陳立教授的科研生涯深深植根于這片微觀(guān)而奇妙的領(lǐng)域,致力于破解植物-昆蟲(chóng)之間和昆蟲(chóng)-昆蟲(chóng)之間相互交流的“化學(xué)語(yǔ)言”。例如螞蟻和蚜蟲(chóng),它們堪稱(chēng)自然界里的“最佳拍檔”:蚜蟲(chóng)排泄的糞便富含糖分,被人們稱(chēng)作蜜露,是螞蟻鐘愛(ài)的佳肴;而螞蟻則在享用蜜露的同時(shí),會(huì)主動(dòng)守護(hù)蚜蟲(chóng)不受天敵侵?jǐn)_。陳立教授團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn):共生螞蟻能促進(jìn)蚜蟲(chóng)種群數(shù)量的快速增長(zhǎng),從而獲得更多的蜜露。那么螞蟻是如何“催生”蚜蟲(chóng)的呢?

為攻克這個(gè)未解之謎,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室精心構(gòu)建了紅火蟻和棉蚜的共生研究體系。歷經(jīng)多年潛心鉆研與不懈探索,終于取得了開(kāi)創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)——首次揭示了“一個(gè)物種的信息素能夠影響另一個(gè)物種的生殖行為”這一全新的跨物種調(diào)控模式。紅火蟻在覓食過(guò)程中,會(huì)在路徑上留下標(biāo)記路徑的化學(xué)物質(zhì)——跟蹤信息素,這正是操控棉蚜繁殖的“化學(xué)密碼”;其中的關(guān)鍵活性成分Z,E-α-法尼烯(Z,E-α-farnesene),不僅能促使棉蚜“安營(yíng)扎寨”,抑制蚜蟲(chóng)的逃逸行為,還能顯著促進(jìn)棉蚜的生殖活動(dòng),使其種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)激增。這種化學(xué)語(yǔ)言的背后,蘊(yùn)藏著精妙的生態(tài)邏輯:對(duì)于棉蚜而言,感知到紅火蟻的跟蹤信息素,就等于知道“保護(hù)神”已就位,無(wú)需再耗費(fèi)精力防御天敵,只需專(zhuān)心繁衍后代;對(duì)于紅火蟻來(lái)說(shuō),蚜蟲(chóng)數(shù)量增多,意味著自己賴(lài)以生存的蜜露資源得到穩(wěn)定保障。這一發(fā)現(xiàn),無(wú)疑為理解物種間復(fù)雜的互作關(guān)系開(kāi)啟了一個(gè)新視角,也彰顯了陳立教授團(tuán)隊(duì)在化學(xué)生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的敏銳洞察力與卓越創(chuàng)新能力。

二、錨定國(guó)家戰(zhàn)略需求,筑牢京津冀生物安全屏障

隨著全球化進(jìn)程的加快和全球氣候變化的加劇,外來(lái)物種入侵已成為威脅我國(guó)生物安全、生物多樣性乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大挑戰(zhàn)。我國(guó)作為受生物入侵影響最嚴(yán)重的國(guó)家之一,已記錄外來(lái)入侵物種達(dá)670多種,年經(jīng)濟(jì)損失超4000億元。京津冀地區(qū)是“京津冀協(xié)同發(fā)展”和“雄安新區(qū)建設(shè)”等國(guó)家重大戰(zhàn)略的承載區(qū)。然而,城市化進(jìn)程的加速、國(guó)際貿(mào)易與物資調(diào)運(yùn)的頻繁,導(dǎo)致該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)高度人工化、碎片化特征,自我調(diào)節(jié)與抵御生物入侵能力顯著削弱,生物入侵形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。在此背景下,加強(qiáng)外來(lái)入侵生物關(guān)鍵防控技術(shù)的研發(fā)、儲(chǔ)備與集成示范,已成為保障京津冀地區(qū)生物安全和生態(tài)安全的當(dāng)務(wù)之急。

我校生命科學(xué)學(xué)院入侵生物學(xué)團(tuán)隊(duì)勇?lián)鷷r(shí)代重任,將科研方向瞄準(zhǔn)國(guó)家最迫切的需求和人民最關(guān)切的問(wèn)題,致力于生物安全關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與綠色高效防控體系的構(gòu)建,爭(zhēng)當(dāng)守護(hù)京津冀地區(qū)生態(tài)環(huán)境的“科研衛(wèi)士”。不久前,由陳立教授作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人牽頭申報(bào)的“京津冀核心生態(tài)功能區(qū)重大外來(lái)入侵物種的全鏈條防控模式研究”項(xiàng)目,成功獲批國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“生物安全關(guān)鍵技術(shù)研究”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)立項(xiàng),項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)高達(dá)1496萬(wàn)元。這不僅是我校首次以牽頭單位身份承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目,更標(biāo)志著服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略能力的歷史性突破。該項(xiàng)目緊密?chē)@京津冀協(xié)同發(fā)展中的生物安全重大需求,致力于構(gòu)建“空-天-地”一體化的全鏈條防控技術(shù)體系,為筑牢“首都圈”生物安全屏障、守護(hù)區(qū)域生物多樣性注入核心科技力量,也充分彰顯了陳立教授服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

三、立德為先培育英才,開(kāi)放協(xié)作輻射國(guó)際影響

科研之路并非獨(dú)行,陳立教授也始終記得“傳幫帶”的使命。在研究生培養(yǎng)方面,他始終將“立德樹(shù)人”置于首位,以自身的言傳身教和對(duì)科研事業(yè)的執(zhí)著追求,深深感染著團(tuán)隊(duì)的每一位成員。他從不對(duì)學(xué)生采用“一刀切”的培養(yǎng)模式,而是善于觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的興趣點(diǎn)和能力特長(zhǎng),為他們量身定制個(gè)性化的研究課題,讓每個(gè)人都能在最適合自己的道路上穩(wěn)步成長(zhǎng)。通過(guò)定期組織學(xué)術(shù)討論會(huì),他細(xì)心指導(dǎo)研究生的科研工作進(jìn)展,及時(shí)解決他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中遇到的困惑與難題。在日復(fù)一日的點(diǎn)滴引導(dǎo)中,學(xué)生們的科研能力、批判性思維和創(chuàng)新精神得到了全面提升,為他們未來(lái)的科研之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將最新的科研成果與學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)融入課堂教學(xué),不僅拓寬了學(xué)生的科學(xué)視野,更激發(fā)了他們探索未知的好奇心與求知欲。

同時(shí),陳立教授還具備開(kāi)闊的國(guó)際視野和前瞻的學(xué)術(shù)眼光,秉持“開(kāi)放協(xié)作”的科研理念,積極推動(dòng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。他與瑞士紐沙泰爾大學(xué)、洛桑大學(xué),美國(guó)奧本大學(xué),德國(guó)馬普學(xué)會(huì)化學(xué)生態(tài)研究所,瑞典隆德大學(xué)等全球知名高校及研究機(jī)構(gòu)的頂尖科研團(tuán)隊(duì)建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)定且富有成效的合作關(guān)系,圍繞昆蟲(chóng)行為生態(tài)與進(jìn)化等前沿科學(xué)問(wèn)題開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)。這種廣泛的國(guó)際合作不僅提升了團(tuán)隊(duì)的科研水平和國(guó)際影響力,也為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的復(fù)合型人才創(chuàng)造了有利條件,使中國(guó)學(xué)者的聲音在國(guó)際舞臺(tái)上得以傳播。

三十年潛心耕耘,陳立教授用行動(dòng)詮釋了“甘坐冷板凳”的堅(jiān)守——不為外界喧囂所擾,執(zhí)著追逐“科研夢(mèng)”;也用成果彰顯了科研工作者的擔(dān)當(dāng)——把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上,讓科研成果服務(wù)于國(guó)家需求、守護(hù)民生福祉。他的故事,不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)史,更是無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的科研工作者的縮影:他們以熱愛(ài)為燈,以堅(jiān)守為路,在探索未知的征程中,為社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)著不可或缺的智慧與力量。

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