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外國(guó)語(yǔ)學(xué)院推薦英語(yǔ)系教師張士民參加2024年度河北大學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。張士民老師1965年出生，從事教育事業(yè)四十年，近五年工作上更加蓬勃向上，他的情況和事跡符合評(píng)選原則和條件，具體表現(xiàn)如下：

一、他自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行教育家精神，帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。參加和從事各項(xiàng)活動(dòng)，不管是校內(nèi)校外，無(wú)論是言談還是舉止，他總是一如既往地一身正氣，言行雅正，彰顯有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師風(fēng)范，在黨的教育事業(yè)上始終做高揚(yáng)時(shí)代精神的靈魂工程師和師德標(biāo)兵。

二、張士民老師的高尚師德，充分表現(xiàn)在他能自覺(jué)而自然地、一以貫之地認(rèn)真履行崗位職責(zé)。他不但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且業(yè)務(wù)精湛，教書(shū)育人成績(jī)突出。在一屆屆外院學(xué)子中他堪稱(chēng)學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人以及學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。因此，他深受學(xué)生喜愛(ài)，有較高的社會(huì)聲譽(yù)。在本科和研究生各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，張士民老師給人的印象是因?yàn)椤翱煽俊倍翱尚拧?，不但“?yán)格”而且“幽默、風(fēng)趣”，于“關(guān)愛(ài)”中見(jiàn)“啟迪”，所以學(xué)生們總是說(shuō)上他的課能在廣博知識(shí)的同時(shí)收獲精神上的“正能量”，走上工作崗位的同學(xué)則更覺(jué)得他給予的對(duì)待工作和生活的那種情操和品格是那么寶貴。

三、張士民老師以身作則，為人師表，還體現(xiàn)為廉潔從教，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠(chéng)信，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德。他偏重在思想、哲學(xué)、歷史、文化和美學(xué)的融貫中鑒賞、闡釋和研究文學(xué)、文學(xué)理論和方法論，致力于智性與詩(shī)性、審美與認(rèn)知的人文學(xué)術(shù)研究，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)精深的治學(xué)理念，勇攀學(xué)術(shù)高峰，在外國(guó)文論和英美文學(xué)這條學(xué)術(shù)道路上堅(jiān)持厚積薄發(fā)、銳意創(chuàng)新的科研精神，取得了一批有一定水準(zhǔn)的科研成果。為了能夠提高教學(xué)和科研質(zhì)量，他近幾年還分身研讀中外哲學(xué)、思想史、史學(xué)，除了自己的思想水平和史學(xué)精神有較大提高，還承擔(dān)了外院涉及國(guó)學(xué)的課程的教學(xué)任務(wù)。總之，張士民老師堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。張士民認(rèn)識(shí)到，正是因?yàn)槔蠋熌苁紫茸龅竭@一知行意的統(tǒng)一，才能有底氣去完成塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

四、張士民老師之所以樂(lè)教愛(ài)生，業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，工作業(yè)績(jī)突出，受到師生高度評(píng)價(jià)，是因?yàn)樗懈视诜瞰I(xiàn)的精神，默默無(wú)聞地干擲地有聲的“大事情”。而支撐他這種孺子牛精神的東西，則是高度的職業(yè)責(zé)任感和使命感，以及由此所激發(fā)出的博大的仁愛(ài)之心。所以，他才那么勤學(xué)篤行，那么求是創(chuàng)新，才總是不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，才總是能不斷創(chuàng)造好的教育教學(xué)效果和口碑，也才堪稱(chēng)是一個(gè)“師德標(biāo)兵”。