11月1日，河北大學(xué)第九屆計(jì)算機(jī)文化節(jié)暨“周末專(zhuān)家河北行——人工智能賦能教育行動(dòng)”計(jì)算思維專(zhuān)題報(bào)告會(huì)在五四路校區(qū)舉辦。本次報(bào)告會(huì)特邀北京大學(xué)知名教授、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)士、大灣區(qū)大學(xué)副校長(zhǎng)李曉明教授作報(bào)告。

報(bào)告會(huì)前，河北大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)張鋒會(huì)見(jiàn)了李曉明教授。張鋒首先對(duì)李曉明教授多年來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)文化節(jié)的關(guān)心和支持表示感謝。李曉明教授就大灣區(qū)大學(xué)作為新型研究型大學(xué)的建設(shè)情況進(jìn)行了介紹。隨后，雙方在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、辦學(xué)模式等方面進(jìn)行了廣泛交流。

李曉明教授以“培養(yǎng)計(jì)算思維，擁抱數(shù)智時(shí)代”為題作報(bào)告。報(bào)告從身處的時(shí)代變遷談起，回顧了人工智能技術(shù)的演進(jìn)歷程，深入淺出地闡述了“計(jì)算思維”的概念內(nèi)涵與外延。報(bào)告通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，如交通流量?jī)?yōu)化、姓名接龍游戲、網(wǎng)格路徑問(wèn)題等，展示了計(jì)算思維在問(wèn)題抽象、分解與求解中的實(shí)際應(yīng)用。在談到人工智能與教育時(shí)，李曉明呼吁教育者不僅要讓AI成為教學(xué)工具，更要使其成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的助手。他鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谂cAI的互動(dòng)中提升問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)跨學(xué)科思維，成為“能夠駕馭人工智能的人”。

整場(chǎng)報(bào)告邏輯清晰、案例鮮活，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)計(jì)算思維與人工智能的濃厚興趣。在交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍活躍。